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    勤學,是指勤奮學習,精益求精,學無止境。學習是學生的天職,在大學不僅要學到知識,更重要的是要學會“學習”,即擁有正确的學習态度和較強的學習能力。在同一所學校,師從同樣的教師,學習效果之所以存在差異,最主要原因就在于學習的态度和能力。而學習能力的獲得很大程度上依賴于學習态度。“勤學”,是同學們順利完成學業,做一名合格大學生的最基本要求。

    務實,是指腳踏實地,小事做起,務求實效。務實就是要重實際、說實話、做實事、求實效,決不能好高骛遠。萬丈高樓,築于一磚一瓦;浩瀚海洋,彙于一點一滴。一堂課,一道題,一個實驗,一次設計,你們的知識和技能,盡在這點滴之中,聚沙成塔,集腋成裘。 “務實”搭建了理想與現實的契合平台,是同學們從事任何工作,實現任何目标的必由之路。

    圓融,是指溝通協作,包容他人,善于交流。培養學生的社會化人格是大學教育的内容之一。社會化人格的形成源于正确的交流态度和良好的溝通藝術。正确的交流态度是平等、自信、謙和、包容他人;正确的交流基礎是誠信,隻有以誠待人,以誠做事,交流才能持久、高效;适宜的交流目的是與他人溝通,平等誠信得當的溝通就能獲得良好的協作。交流?溝通―協作,是當今信息化、多元化社會的立足之基、處世之本。“圓融”,是同學們培養協作精神,完成系統化團隊工作的必備智慧和素質保證。

    卓越,是指自強不息,勇于拼搏,追求一流。“追求卓越”是一種精神。不隻是就讀于世界名校才叫卓越,不隻是置身于萬衆矚目才稱一流。卓越具有相對性、動态性和無限性。任何階層、任何個人,隻要他頑強拼搏,在其所處層次做到最好,即實現了一流,達到了卓越。而此時下一階段、另一層次更高的目标又将激勵我們繼續奮鬥。隻有不斷追求更高的目标,實現更高的目标,永不停步,才真正具有了卓越精神。卓越,源自于勇攀高峰的堅韌意志;卓越,能迎來創造曆史的無限喜悅。頑強拼搏,追求“卓越”,是不斷超越自我的恒久動力。

    這八字校訓,體現了學院辦學理念的四個方面,是一個完整的系統。其中,勤學是前提和條件;務實是核心和精髓;圓融是支持和保證;卓越是動力和方向。


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